Как правильно развивать способности у ребенка? 4 основных типа характера

  Автор:
 

ПЕРВЫЙ ТИП. Это учёные или люди склонные к обучению и изучению. Они стремятся к познанию и хотят давать знание другим людям. Они с детства стремятся к истине, желают что-то изучать, внимательно слушают то, что им говорят.

И испытывают большие трудности, если в голове не укладывается какая-то концепция, которую утверждают родители. Т.е., для таких детей самое главное — это понять смысл. Они беспокоятся и неудовлетворенны, если чего–то не понимают. Самая главная черта этих людей — честность.  Читать далее »

Причины психологических проблем у взрослых и детей

  Автор:
  2

Сегодня важная тема, которая позволит вам понять причины психологических проблем у взрослых и детей. Наверняка, вы часто сталкиваетесь с нервозным поведением детей, со своей эмоциональной несдержанностью. Это во многом ухудшает нашу жизнь, лишает её радости.

Каковы причины этих состояний и что делать?

Счастье – внутреннее состояние человека. Когда мы им наполнены, это отражается в поведении, поступках, словах, восприятии мира, умении гармонично строить взаимоотношения. Читать далее »

О воспитании детей

  Автор:
  1

Ценные слова о воспитании детей замечательного педагога В.А. Сухомлинского:

  • «Сколько я буду жить, столько буду проверять в своей школе правдивость истины, в которую я искренне и глубоко верю: человека можно воспитывать только добром».
  • «Без нравственной чистоты теряет смысл все — образование, духовное богатство, трудовое мастерство, физическое совершенство».
  • «Самовоспитание – это не что-то вспомогательное в воспитании, а его фундамент. Никто не сможет воспитать человека, если он сам себя не воспитывает». Читать далее »

Формирование личности ребенка

  Автор:
  1

РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ: ТИБЕТСКИЙ ВЗГЛЯД НА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ. АСТРОЛОГИЧЕСКИЕ КОММЕНТАРИИ.

Первый период. Ребенок до 5 лет.

С ребенком нужно обращаться как с царем. Запрещать ничего нельзя, нужно переключать внимание, отвлекать. В это время закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще не способен выстраивать длинные логические цепочки.Например, он разбил дорогую вазу, но не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Тем самым вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее.

Второй период. Возраст ребенка с 5 до 10 лет.

В это время с ребенком обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки. В это время ребенок готов для восприятия знаний, а также оказывать помощь родителям в домашних делах. Читать далее »